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The Joint ACE I and ACE II Projects workshop was concluded in Accra

The Joint ACE I and ACE II Projects workshop was concluded in Accra

The Joint ACE I and ACE II Projects workshop was concluded on a high note at the La Palm Royal Beach Hotel in Accra Ghana yesterday (9 November 2017). The key take away message for the ACE I and ACE II universities was that they must continue the great work that they are doing and improve in areas where they were lagging behind.

The third and last day of the workshop featured four main sessions.

1. The University Industry Linkages Session was facilitated by Javier Botero (Lead education specialist, World Bank. The session contained three presentations of international and African case studies. These presentations highlighted successes, lessons learnt and what the ACEs can do to strengthen University- Industry Linkages.

2. The second session featured the thematic reports of proceedings from the various parallel sessions held on days one and two. The reports from the Agriculture, Health, and STEM teams captured discussions on Centre management, challenges, improving collaborations and securing their universities’ full support, among others.

3. The third session was the wrap-up for the ACE project workshop. The facilitators of both ACE I and ACE II projects made presentations. The World Bank Team shared information on the upcoming ACE III Project – and covered the objectives/goals, selective process and timelines. The key next steps over the next 6 months were also discussed and these include Financial and Procurement Reporting Milestones; Verification and Disbursements; General implementation support and supervision; Country /regional level milestones and ACE Extension and Reallocation.

4. The day ended with an official closing ceremony followed by field visits to the WACCI and WACCBIP Centers of Excellence both situated at the University of Ghana campus.


IMPORTANT INFORMATION FROM AAU
1. Call for Higher Education Institutions to participate in the African Quality Rating Mechanism (AQRM) Institutional Evaluations: https://tinyurl.com/y8874qqo

2. Open Call to Higher Education Quality Experts to Participate in the 2018 AQRM Higher Education Institutional Evaluations: https://tinyurl.com/y7ke6xny

3. Innovative and Quality Research Methods Knowledge and Skills Training Workshop, December 12 -14, 2017| Kampala, Uganda: https://tinyurl.com/ybwvg2rg
 

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Témoignages

  • NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires Je suis convaincu de pouvoir participer efficacement à la fructification de la recherche dans ce domaine au Togo, au Tchad mon pays d’origine ou partout en Afrique, avec mon dynamisme et mes atouts techniques acquis au CERSA.
    NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires

  • N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires La dimension régionale matérialisée par la sélection d’étudiants anglophones est une chance pour nous francophones d’améliorer significativement notre niveau en anglais scientifique.
    N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires

  • N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires Etudier au CERSA, c’est l’assurance d’un appui financier pour publier nos travaux de recherches dans des journaux scientifiques de renom. En outre, l’excellence visée par le centre représente un gage d’insertion professionnelle rapide.
    N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires

  • Amedzrovi Ablamvi, Elève-aviculteur (2016) La formation prodiguée par le CERSA m’a donné l’opportunité de renforcer mes connaissances et compétences en matière d’aviculture
    Amedzrovi Ablamvi, Elève-aviculteur (2016)

  • NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires Avec le CERSA, j’ai acquis de grandes connaissances, et développé des compétences dans le domaine des Sciences Aviaires notamment pendant la réalisation des recherches au sein du laboratoire des Sciences Aviaires du CERSA de l’Université de Lomé.
    NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires

  • Pyalo Tchoou, Elève-avicultrice (2016) J’avais de petites notions sur les poules pondeuses que je veux élever mais avec cette formation modulaire avec différents cours tels que la gestion et le suivi des poules pondeuses et coquelets que nous a donnée le CRSA, je me sens prête pour mener à bien mes activités
    Pyalo Tchoou, Elève-avicultrice (2016)

  • Yagla Baréléma, Elève-avicultrice Pour l’heure je n’ai pas beaucoup d’argent pour commencer véritablement mais cette formation qui est le fruit du partenariat entre le CERSA et le Fonds d’Appui aux Initiatives Economiques des Jeunes, j’ai la ferme conviction que tout ira bien puisque j’ai la volonté de pratiquer l’aviculture.
    Yagla Baréléma, Elève-avicultrice

  • NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires Toutes ces expérimentations que j’ai réalisées au Laboratoire des Sciences Aviaires m'ont permis d'avoir une expérience professionnelle probante, et m'ont conforté dans mon projet de devenir chercheur en Sciences Aviaires.
    NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires

  • Florence Missodé, Elève-avicultrice  (2016) J’ai une petite parcelle que je peux exploiter et j’ai un peu de moyens financiers aussi. Avec cette formation du CERSA, je pense avoir les moyens de devenir une bonne avicultrice.
    Florence Missodé, Elève-avicultrice (2016)

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