Créé par arrêté N°009/UL/P/SG/2014, le Centre d’Excellence Régional sur les Sciences Aviaires (CERSA) est une structure de recherche et de formation en aviculture en Afrique de l’Ouest et du Centre. Le CERSA est logé sur le campus de l’Université de Lomé, au Togo. Des professeurs et chercheurs qualifiés, provenant de diverses écoles et facultés (Ecole Supérieure d’agronomie, Faculté des sciences l’Ecole Supérieure des Techniques Biologiques et Alimentaires (ESTEBA), Institut Togolais de Recherche Agronomique (ITRA), et Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs) participent aux différentes formations offertes par le CERSA. Des enseignants d’autres institutions universitaires régionales (Université de Legon, Ghana ; Université d’Abomey-Calavi, Bénin ; Université Agricole Fédérale d’Abeokuta, Nigéria), et internationales (Université Catholique de Leuven, Belgique, Université de Wageningen, Pays-Bas, l’Institut Natio nal de Recherche Agronomique -Unité de recherche Avicole (INRA), de Tours (France) participent activement aux activités du CERSA.
Le CERSA a pour mission de former les techniciens, scientifiques et experts de haut niveau en sciences et productions avicoles.
Contribuer à l’essor de l’économie de la sous-région, à travers le développement et la promotion de la filière avicole
Les étudiants sont originaires d’Afrique de l’Ouest et du Centre.
Tout candidat à la formation aux Masters doit être titulaire de :
- Licence en agronomie, sciences animales ou physiologie animale ;
- Diplôme d’ingénieur agronome, option production animale ;
- Maitrise en Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), option physiologie animale ;
- Diplôme de docteur vétérinaire ; Tout autre diplôme équivalent.
Tout titulaire de Master ou DEA dans les thématiques de recherche du CERSA tels que Techniques d’élevage et nouvelle technologie de management des bandes de volailles
- Productions avicoles;
- Procédés de transformation des produits avicoles;
- Sécurité sanitaire;
- Biotechnologie et génétique avicole;
- Socio-économie de la filière avicole.
Le niveau Master
Entrepreneurs / Cadres dans les industries avicoles
Cadre technique dans les laboratoires de recherche
Spécialiste pour les agences gouvernementales de régulation et les unités de la filière avicole
Investigateurs scientifiques
Le niveau Doctorat
Formateur / Chercheur dans les Universités et Instituts;
Expert pour les agences gouvernementales de régulation et les unités de la filière avicole.
Les formations modulaires et à la carte
Les techniciens en aviculture auront des opportunités à s’insérer dans :
- Les provenderies les exploitations avicoles;
- Les couvoirs Les abattoirs de volailles;
- Les cabinets vétérinaires ou Créer leur propre unité avicole.
- Banque mondiale (partenaire financier) ;
- Université Catholique de Leuven, Belgique ;
- Université de Wageningen, Pays-Bas;
- Institut National de Recherche Agronomique (INRA), Unité de recherche Avicole de Tours (France);
- Institut Togolais de Recherche Agronomique (ITRA) ;
- Université de Legon, Ghana;
- Université d’Abomey-Calavi, Bénin;
- Université Agricole Fédérale d’Abeokuta, Nigéria;
- Institut de Conseil Appui Technique (ICAT) - Togo;
- Association Nationale des Professions Avicoles du Togo (ANPAT);
- Les branches de l’Association mondiale des sciences avicoles (WPSA);
- Agence Nationale Pour l’Emploi (ANPE) du Togo;
- Fonds d’Appui aux Initiatives Economiques des Jeunes (FAIEJ), Togo;
- Agence Nationale de Promotion et de Garantie de Financement des PME-PMI - (ANPGF), Togo.
Université de Lomé - Campus Nord,
3è étage de l’immeuble de la Direction des Ressources Humaines
Tél. : +228 22 40 60 58
+228 22 40 60 58
Email : cersa.univ.lome@gmail.com
Site web : www.cersa-togo.org
1- Pour les néo-aviculteurs, il faut avoir le niveau brevet (BEPC) au minimum ou équivalent.
2- Pour les professionnels ayant des années d’expériences, il leur est exigé de savoir lire et écrire correctement le français qui est la langue utilisée lors de la formation.
Cinq (05) modules de base (30 crédits) sont proposés aux néo-aviculteurs à savoir :
Toutefois, d’autres formations sont aussi prévues en sessions autonomes sur les modules suivants :
N.B : Pour les professionnels exerçant déjà sur le terrain, ils sont formés dans les modules de leur choix.
Pour les néo-aviculteurs, la durée varie de trois (3) à six (6) mois (théorie et pratique) selon la formule et les formations choisies.
Toutefois, la durée des formations modulaires prodiguées aux professionnels en activité est d’environ une semaine par module.
Le coût de la formation est de 155 000 f par apprenant y compris les supports de cours. Cependant, pour les professionnels déjà en activité, le coût des formations modulaires se traite au cas par cas et souvent en fonction du nombre de modules choisis et du nombre d’apprenants (se rapprocher de la direction du CERSA pour plus de précision).
Avec une fiche à retirer auprès de la section Gestion financière du Centre, l’apprenant verse les frais de formation en une seule tranche sur un compte bancaire dédié à cette cause.
Les formations de courte durée intègrent le volet pratique qui alterne avec la théorie. Le CERSA tient à la pratique de ses apprenants. Elle peut se faire dans les infrastructures du CERSA ou dans des structures partenaires du Centre où les diverses normes en la matière sont respectées.
N.B : Les formations de courte durée sont sanctionnées par une attestation.
Téléphone : +228 90931877
Mail : cersa.univ.lome@gmail.com
Site web : www.cersa-togo.org
Adresse : Campus sud-ouest de l’Université de Lomé, derrière la mosquée et en face du Laboratoire de la Chimie des eaux.
Accédez au portail du Mécanisme de Gestion des Requêtes et des Plaintes (MGRP) de l'AUA.
Avec le CERSA, j’ai acquis de grandes connaissances, et développé des compétences dans le domaine des Sciences Aviaires notamment pendant la réalisation des recherches au sein du laboratoire des Sciences Aviaires du CERSA de l’Université de Lomé.
NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires
« J’ai travaillé sur ‘’Effet de l’incorporation de l’huile de palme sur les performances de ponte et sériques des poules pondeuses’’. C’est un réel plaisir d’avoir fini ce master. Et j’aimerais, par la suite, travailler sur la modélisation de la production des œufs au Togo ».
Ali KOLANI
J’ai une petite parcelle que je peux exploiter et j’ai un peu de moyens financiers aussi. Avec cette formation du CERSA, je pense avoir les moyens de devenir une bonne avicultrice.
Florence Missodé, Elève-avicultrice (2016)
Pour l’heure je n’ai pas beaucoup d’argent pour commencer véritablement mais cette formation qui est le fruit du partenariat entre le CERSA et le Fonds d’Appui aux Initiatives Economiques des Jeunes, j’ai la ferme conviction que tout ira bien puisque j’ai la volonté de pratiquer l’aviculture.
Yagla Baréléma, Elève-avicultrice
J’avais de petites notions sur les poules pondeuses que je veux élever mais avec cette formation modulaire avec différents cours tels que la gestion et le suivi des poules pondeuses et coquelets que nous a donnée le CRSA, je me sens prête pour mener à bien mes activités
Pyalo Tchoou, Elève-avicultrice (2016)
Etudier au CERSA, c’est l’assurance d’un appui financier pour publier nos travaux de recherches dans des journaux scientifiques de renom. En outre, l’excellence visée par le centre représente un gage d’insertion professionnelle rapide.
N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires
Toutes ces expérimentations que j’ai réalisées au Laboratoire des Sciences Aviaires m'ont permis d'avoir une expérience professionnelle probante, et m'ont conforté dans mon projet de devenir chercheur en Sciences Aviaires.
NIDEOU DASSIDI, doctorant tchadien en Sciences Aviaires
« J’ai soutenu sur le thème ‘’Evaluation des propriétés enzymatiques des termites utilisés en alimentation des poulets de chair au Bénin’’. Ça a été une expérience riche en découvertes. Je compte bien m’installer en créant une usine de fabrication d’aliment de volaille ».
Martine GANDJETO
La formation prodiguée par le CERSA m’a donné l’opportunité de renforcer mes connaissances et compétences en matière d’aviculture
Amedzrovi Ablamvi, Elève-aviculteur (2016)
La dimension régionale matérialisée par la sélection d’étudiants anglophones est une chance pour nous francophones d’améliorer significativement notre niveau en anglais scientifique.
N’NANLE Oumbortime, doctorant togolais en Sciences Aviaires
